Was ist ChatGPT? 

• 🎙 ChatGPT: KI auf Augenhöhe? – Prof. Dr. Doris Weßels erklärt im Radio-Interview (20 Minuten), wie ChatGPT funktioniert und auf welche Auswirkungen sich die Gesellschaft vorbereiten muss (10.01.2023)

ChatGPT im Hochschulkontex

• 🔗 ChatGPT im Hochschulkontext – eine kommentierte Linksammlung – Das Hochschulforum Digitalisierung sammelt Beiträge aller Art rund um ChatGPT (20.01.2023)

• 📑 ChatGPT for Good? On Opportunities and Challenges of Large Language Models for Education – Zahlreiche Wissenschaftler:innen deutscher Universitäten geben in diesem Positionspapier einen Überblick über die Chancen als auch Herausforderungen/Risiken durch den Einsatz des Sprachassistenten im Bildungsbereich. (30.01.2023)

Tipps für den Einsatz in der Lehre und Befehle an ChatGPT

• 📑 ChatGPT – Eine Chance zur Wiederbelebung des kritischen Denkens in der Hochschullehre – Prof. Dr. Nina Weimann-Sandig zeigt auf, wie ChatGPT als Lerntool genutzt werden kann, um kritisches Denken als Schlüsselkompetenz zu fördern (16.02.2023)

• 📑 Foliensatz "ChatGPT & Education" – Trust Torrey (2022) gibt umfangreiche Tipps zum Einsatz im Bildungsbereich (wird stetig aktualisiert)

• 📑 Uplevel you prompt craft in ChatGPT with the CREATE framework – Tom Barrett befasst sich mit den verschiedenen Komponenten der Erstellung hochwertiger Prompts. Er stellt ein Framework zur Verfügung, um Best Practices und wichtige Richtlinien zu vermitteln. Der Leitfaden soll dabei helfen, bessere Prompts zu schreiben und die Fähigkeiten zur Erstellung von Prompts zu verbessern. (06.02.23)

• 📑 Awesome ChatGPT Prompts – Eine GitHub-Liste von hilfreichen Befehlen an ChatGPT aus verschiedenen Perspektiven, z.B: "Act as a English Pronunciation Helper" (wird stetig aktualisiert)

Akademisches Schreiben

• 📑 Wissenschaftliches Schreiben im Zeitalter von KI gemeinsam verantworten – Diskussionspapier vom Hochschulforum Digitalisierung (30.11.2023)

• 📑 Einsatz von ChatGPT in der Lehre – Handreichung von ProLehre, TU München (31.01.2023)

• 📑 Die Hausarbeit ist tot, es lebe die Hausarbeit – Dr. Andrea Klein stellt in diesem Beitrag dar, wie KI-Tools sinnvoll in den Schreibprozess von Hausarbeiten eingebunden werden können (17.02.2023)

• 📑 Plagiarismus in Zeiten Künstlicher Intelligenz – Im Fokus dieser Publikation stehen die potenziellen Auswirkungen von KI-Schreibtools auf die hochschulische Schreibdidaktik. Dazu erfolgte eine Befragung von 80 Schreibdidaktiker:innen. (10.2022)

Umgang bei Prüfungen und rechtliche Fragen

• 🎥 KI-Generatoren in der Hochschul(lehr)e – Potenziale und rechtliche Implikationen von ChatGPT, DALL-E & Co. – In der Online-Veranstaltung geben verschiedene Expert:innen einen Einblick in die Chancen sowie rechtlichen Implikationen für den Einsatz von KI-Generatoren im Hochschulumfeld.

• 📑 Didaktische und rechtliche Perspektive KI-gestütztes Schreiben in der Hochschulbildung – Das Zentrum für Wissenschaftsdidaktik der Ruhr-Universität Bochum hat hiermit ein Dokument herausgebracht, das sich gundlegend mit textgenerierender KI im Hochschulkontext sowohl aus didaktischer als auch rechtlicher Sicht auseinandersetzt.(03.2023) DOI: 10.13154/294-9734
  

• 📑 Prüfungsrechtliche Fragen zu ChatGPT – Für die Stabsstelle IT-Recht der bayerischen staatlichen Universitäten und Hochschulen hat sich Tillmann Fleck mit aktuellen Fragestellungen aus prüfungsrechtlicher Sicht zu ChatGPT befasst. Diese Publikation umfasst somit verschiedene prüfungsrechtliche Aspekte. (o.J.)

• 📑 Erste Einschätzungen zum Umgang mit ChatGPT in Fernprüfungen an bayerischen Universitäten – Das bayerische Kompetenzzentrum für Fernprüfungen der TU München geben Tipps für den Umgang mit Fernprüfungen (27.01.23)

• 📑 Rules for Tools – Prof. Dr. Christian Spannnagel schlägt in einer Veröffentlichung der Pädagogischen Hochschule Heidelberg Regeln für die Verwendung von Tool vor (06.01.2023)